理论研究是辅导员工作室的一个核心工作，2022年9月30日上午，为探究适合系部学生教育工作、日常管理工作等方面的一般规律，在张广华副主任的带领下，车辆运用工程系专职辅导员在结合相关专业知识的基础上，展开了讨论和探索，针对工作室的建设凝练出了具有指导性意义的理论。

一是辅导员工作室建设要进行资源整合，为系部资源共享搭建平台，打破专业界限，降低沟通成本，形成优势互补。二是辅导员工作室建设要输出核心价值，工作室建设的初衷在于研究和探讨实际工作中出现的代表性及普适性问题，以此来规避辅导员个体势单力薄的劣势，打破原有班级管理的局限，扩大工作室的影响力。三是辅导员工作室要秉承共同成长，把教师服务学生育人功能作为根本出发点，在服务学生的同时，提升自己的技能。

“匠心”辅导员工作室将总结讨论得出的理论和规律应用于日常教育和管理，能够提升系部管理工作的科学化水平，使育人工作能更加贴合车辆系学生的认知特点和发展规律，提升学生管理工作的实效性，提升辅导员育人的质量。